Con questo post iniziamo a condividere alcune proposte emerse negli scorsi incontri del FoPAGS in merito agli sviluppi di temi e iniziative da intraprendere. Un primo "sogno nel cassetto" è un punto di ascolto/risposta ai bisogni e alle domande dei genitori sulla scuola:

Sportello genitori
"Allestire" uno sportello del FoPAGS per ascoltare domande, richieste, problemi dei genitori (ma aperto a tutti, in realtà) con il fine di fornire risposte. Un punto di ascolto che recepisca le istanze legate alla scuola e restituisca risposte condividendo il problema con chi ha capacità ed esperienza tra i genitori, i docenti, le associazioni. Si è ipotizzato di poter organizzare una presenza presso l'Ufficio Scolastico Territoriale con una frequenza dipendente dalla disponibilità dei partecipanti (ideale sarebbe poterlo aprire un giorno alla settimana). Ci sarà quindi bisogno dell'aiuto e del tempo di tutti. Questo blog potrebbe riportare i quesiti e le risposte derivate dallo sportello.
Ci piacerebbe sapere come valutate questa proposta: potreste esperirmelo commentando il post.

Nelle recenti riunioni del FoPAGS da parte dei genitori partecipanti sono emerse in modo diffuso richieste di informazione su diverse dinamiche del rapporto famiglia, figli, scuola. In questo senso il FoPAGS, in particolare nella figura della docente referente per l’ufficio scolastico Carla Torri, ha organizzato una serie di interessanti incontri che si terranno a breve,  con tematiche in un caso rivolte alla scuola dell'infanzia e primaria, nell'altro alla secondaria di primo e secondo grado.



E' fondamentale iscriversi entro il 31 marzo 2013 agli incontri con una semplicissima procedura online seguendo i link che troverete nelle descrizioni dei due incontri che seguono.

Incontro per i genitori della scuola dell'infanzia e primaria:
http://www.scribd.com/doc/130629604/130314-UST-Proposta-Corso-Per-Genitori-Infanzia-e-Primaria-1

Il Forum Provinciale delle Associazioni dei Genitori della Scuola, preso atto dei bisogni formativi espressi dai genitori che hanno partecipato ai precedenti incontri, ha progettato il percorso formativo in oggetto costituito da un ciclo di tre incontri, con le seguenti caratteristiche: